?現(xiàn)將《深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案（2022—2025年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

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深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

發(fā)展實(shí)施方案（2022—2025年）

為深入學(xué)習(xí)貫徹XJP總書記對(duì)安徽作出的系列重要講話指示批示，落實(shí)省第十一次黨代會(huì)部署，進(jìn)一步深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力，加快建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽，制定本方案。

一、主要目標(biāo)

到2025年，高等教育布局結(jié)構(gòu)更加合理，符合條件的高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型，高校區(qū)域功能定位與產(chǎn)業(yè)布局匹配度大幅提升。跨界融合、科教融合、產(chǎn)教融合、校企合作更加緊密，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加適應(yīng)科技創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力明顯增強(qiáng)，科技成果轉(zhuǎn)化效率大幅提升，人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈、政策鏈等“多鏈協(xié)同”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)基本形成。教育對(duì)外合作開放步伐顯著加快，全方位開放新格局基本形成。

——高校層次類型結(jié)構(gòu)日趨合理，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展匹配度顯著增強(qiáng)。“雙一流”建設(shè)高校支撐科技創(chuàng)新策源地的能力大幅提升。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)建成世界“一流大學(xué)”，合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)“一流學(xué)科”達(dá)到世界一流水平。

行業(yè)特色高水平大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升。培育優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科力爭(zhēng)進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列。爭(zhēng)創(chuàng)2個(gè)以上全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、10個(gè)以上部委或省重點(diǎn)科技創(chuàng)新平臺(tái)。科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)本科高校全覆蓋，培育5個(gè)以上參股高科技上市企業(yè)，建設(shè)3個(gè)以上省級(jí)大學(xué)科技園。新增1個(gè)博士學(xué)位授予單位。

應(yīng)用型高水平大學(xué)向深度轉(zhuǎn)型。力爭(zhēng)新增2所應(yīng)用型本科院校、3個(gè)碩士學(xué)位授予單位。推動(dòng)符合條件的本科學(xué)院更名為大學(xué)。應(yīng)用型高校深度轉(zhuǎn)型試驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得明顯成效。

技能型高水平大學(xué)辦學(xué)水平顯著提升。建成5所“雙高計(jì)劃”學(xué)校，推動(dòng)若干技能型高水平大學(xué)進(jìn)入“雙高計(jì)劃”行列。建設(shè)100個(gè)緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)集群，服務(wù)安徽新興產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。推動(dòng)符合條件的高水平高職院校升格為職教本科。

——學(xué)科層次水平明顯提升，對(duì)安徽創(chuàng)新改革發(fā)展的支撐度顯著增強(qiáng)。力爭(zhēng)Ⅰ類高峰學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)學(xué)科排名前10%；Ⅱ類高峰學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)學(xué)科排名前30%，其中10個(gè)Ⅱ類高峰學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)學(xué)科排名前20%；參與評(píng)估的Ⅲ類高峰學(xué)科全部進(jìn)入全國(guó)學(xué)科評(píng)估榜單，半數(shù)以上達(dá)到國(guó)內(nèi)學(xué)科排名前50%。建設(shè)一批高峰培育學(xué)科。

——學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度顯著增強(qiáng)。堅(jiān)持圍繞產(chǎn)業(yè)、企業(yè)實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)人才，利用3年時(shí)間優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)本專科專業(yè)點(diǎn)1000個(gè)，改造升級(jí)本專科專業(yè)點(diǎn)800個(gè)，停招撤銷本專科專業(yè)點(diǎn)1400個(gè)。冠名大學(xué)的高校設(shè)置專業(yè)點(diǎn)總數(shù)不超過60個(gè)，其他本科高校不超過50個(gè)，高職高專院校不超過40個(gè)。建成720個(gè)左右本科一流專業(yè)點(diǎn)，建成500個(gè)左右服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高水平高職專業(yè)點(diǎn)。

服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)比例達(dá)到70%以上，人才資源總量達(dá)到200萬人，其中，高層次人才超2.5萬人、應(yīng)用型人才超70萬人、技術(shù)技能型人才超35萬人。力爭(zhēng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生留皖率逐步達(dá)到40%。

二、主要任務(wù)

（一）優(yōu)化高校類型結(jié)構(gòu)。

1﹒持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)立足世界科技前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用。加快合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)，提升整體辦學(xué)水平。“雙一流”高校成為安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關(guān)高校）

支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科教融合示范區(qū)、國(guó)際校區(qū)、先進(jìn)技術(shù)研究院和合肥先進(jìn)光源建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)智能制造技術(shù)研究院建設(shè)。推進(jìn)安徽大學(xué)未來學(xué)院建設(shè)。支持中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、安徽大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)強(qiáng)光磁國(guó)家大科學(xué)裝置。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省自然資源廳、合肥市人民政府、相關(guān)高校）

2﹒分類建設(shè)高水平大學(xué)。支持安徽醫(yī)科大學(xué)新醫(yī)科中心、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)新校區(qū)建設(shè)，支持安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校設(shè)立高等研究院，支持安徽建筑大學(xué)設(shè)立未來城鄉(xiāng)研究院。辦精辦強(qiáng)師范類專業(yè)，提升師范類院校辦學(xué)水平。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省科技廳、合肥市人民政府、相關(guān)高校）

推動(dòng)符合條件的高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型。聚焦十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與各類創(chuàng)新要素資源對(duì)接，與各類開發(fā)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)基地對(duì)接，與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新需求對(duì)接，加快建立人才培養(yǎng)、科技服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)一體化發(fā)展機(jī)制。支持合肥、蕪湖、蚌埠等區(qū)域高校對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需求，布局建設(shè)工科類應(yīng)用型高水平大學(xué)和特色學(xué)科專業(yè)集群。支持皖北地區(qū)、皖西大別山革命老區(qū)高校，建設(shè)高水平職業(yè)院校區(qū)域性集群和安徽知名工匠培養(yǎng)基地。支持皖南地區(qū)高校整合資源，重點(diǎn)打造旅游、健康等學(xué)科專業(yè)集群。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

推動(dòng)“雙高計(jì)劃”學(xué)校、地方技能型高水平大學(xué)及其他高等職業(yè)院校，建成緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系，造就一批復(fù)合型技術(shù)技能人才、能工巧匠。積極引入社會(huì)資本，鼓勵(lì)發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，打造一批連鎖型、跨區(qū)域發(fā)展的職業(yè)教育集團(tuán)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關(guān)高校）

3﹒建立“1+10+1”戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。組建省屬高校聯(lián)盟，整體融入合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)。對(duì)照十大新興產(chǎn)業(yè)，分類組建10個(gè)校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。組建1個(gè)綠色轉(zhuǎn)型合作聯(lián)盟。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班牽頭單位、省人力資源社會(huì)保障廳、省民政廳、相關(guān)高校）

（二）提升高校學(xué)科水平。

1﹒加快高峰學(xué)科建設(shè)。高質(zhì)量實(shí)施高峰學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃，構(gòu)建支撐服務(wù)科技創(chuàng)新策源地的高峰學(xué)科群。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程、安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持安徽理工大學(xué)安全科學(xué)與工程及其他高水平大學(xué)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建A類學(xué)科。建立高峰學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

2﹒加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。高起點(diǎn)前瞻性布局支撐國(guó)家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。積極對(duì)接教育部“高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”“頂尖學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”，積極爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心，布局建設(shè)若干省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心。支持高校持續(xù)加強(qiáng)已有基礎(chǔ)類博士一級(jí)學(xué)科建設(shè)，支持高校爭(zhēng)取將基礎(chǔ)類碩士一級(jí)學(xué)科提升為博士一級(jí)學(xué)科，爭(zhēng)取培育一批數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)類碩士一級(jí)學(xué)科。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)與省屬高水平大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心和前沿科學(xué)中心、國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目建設(shè)，支持合肥工業(yè)大學(xué)“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應(yīng)用”國(guó)家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心項(xiàng)目建設(shè)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

3﹒優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局。深化應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對(duì)接聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位建設(shè)，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局先進(jìn)制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、航天航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等社會(huì)需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用金深度融合的協(xié)同育人機(jī)制。通過人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺(tái)共同培育、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方式，推動(dòng)高校豐富學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與方式，提升快速響應(yīng)需求能力。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省交通運(yùn)輸廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省商務(wù)廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關(guān)高校）

4﹒強(qiáng)化新興交叉學(xué)科建設(shè)。建立新興交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施新興交叉學(xué)科建設(shè)培育計(jì)劃，探索學(xué)科交叉融合發(fā)展新方式。打破學(xué)科壁壘，以人工智能、集成電路、國(guó)家安全、國(guó)家治理、儲(chǔ)能技術(shù)、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點(diǎn)，著力布局培育一批新興交叉學(xué)科。推進(jìn)“人工智能+學(xué)科群”建設(shè)，構(gòu)建人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科智能化應(yīng)用，推動(dòng)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。加強(qiáng)集成電路科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。大力推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉融合，促成多學(xué)科協(xié)同攻堅(jiān)，在前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域培植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關(guān)高校）

服務(wù)碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點(diǎn)領(lǐng)域，統(tǒng)籌綜合性大學(xué)學(xué)科資源，推動(dòng)生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農(nóng)林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關(guān)學(xué)科交叉融合，建設(shè)一流綠色發(fā)展交叉學(xué)科，打造一流綠色轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)基地。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省林業(yè)局、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、相關(guān)高校）

5﹒扶強(qiáng)特色學(xué)科。“雙一流”建設(shè)高校及行業(yè)特色高水平大學(xué)聚焦工業(yè)“四基”突破和應(yīng)用，集中力量建設(shè)一批特色學(xué)科。地方應(yīng)用型高水平大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)類和復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科。“雙高計(jì)劃”學(xué)校、地方技能型高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學(xué)、徽學(xué)、非遺、詩(shī)學(xué)、戲曲等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的冷門學(xué)科。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關(guān)高校）

（三）調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

1﹒健全基于人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制。圍繞十大新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省級(jí)人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)分析與發(fā)布、跟蹤調(diào)查與反饋制度，定期公布緊缺學(xué)科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實(shí)率低的學(xué)科專業(yè)名單，為學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整提供依據(jù)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班牽頭單位、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

2﹒強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)增設(shè)的需求導(dǎo)向。面向重點(diǎn)戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域，加快布局支撐關(guān)鍵核心技術(shù)突破的學(xué)科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，分類引導(dǎo)高校優(yōu)先設(shè)置新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補(bǔ)我省空白點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)。堅(jiān)持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的開放辦學(xué)模式，與領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學(xué)科專業(yè)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班牽頭單位、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

3﹒加大學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整力度。完善學(xué)科專業(yè)“預(yù)警清單”制度，健全學(xué)科專業(yè)退出機(jī)制，對(duì)需求不大、水平不高、效益不好、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)實(shí)行限招、隔年招生、停招等措施。對(duì)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、偏離辦學(xué)方向、辦學(xué)水平低、脫離社會(huì)需求的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)予以退出。持續(xù)推進(jìn)博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

4﹒加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)改造升級(jí)。發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強(qiáng)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)新發(fā)展。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

（四）提升人才培養(yǎng)能力。

1﹒創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制。瞄準(zhǔn)集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、量子科學(xué)、核科學(xué)與技術(shù)、腦科學(xué)與類腦研究等“卡脖子”和前沿領(lǐng)域，發(fā)揮多學(xué)科專業(yè)協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科教融合、產(chǎn)教融合，加大關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)緊缺博士人才自主培養(yǎng)力度。組建安徽省產(chǎn)教合作聯(lián)盟，推動(dòng)服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課程資源共享，建立聯(lián)盟內(nèi)高校學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、相關(guān)高校）

2﹒建設(shè)特色學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等高校建設(shè)示范性微電子學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院和儲(chǔ)能技術(shù)學(xué)院。支持安徽師范大學(xué)空天信息學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)科教融合人工智能學(xué)院、合肥學(xué)院大眾學(xué)院等特色學(xué)院建設(shè)。圍繞健康中國(guó)戰(zhàn)略，在醫(yī)學(xué)院校建設(shè)若干高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，加強(qiáng)“南新安、北華佗”傳承創(chuàng)新與發(fā)展，支持有關(guān)高校建設(shè)生命健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院。圍繞種業(yè)強(qiáng)省、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)，加快推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)，持續(xù)加大鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)力度。面向十大新興產(chǎn)業(yè)，建成50個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省衛(wèi)生健康委、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、相關(guān)高校）

3﹒建立“四業(yè)”融合研究中心。圍繞高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重大理論問題和體制機(jī)制問題，政府、高校、行業(yè)企業(yè)三位一體，設(shè)立“學(xué)科專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”融合研究中心。推動(dòng)新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育融合創(chuàng)新，深化人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)“四業(yè)”精準(zhǔn)對(duì)接。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

4﹒分類培養(yǎng)人才。引導(dǎo)高校錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展，合理確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，分類培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、應(yīng)用型復(fù)合型人才，加快發(fā)展應(yīng)用特色鮮明的專業(yè)學(xué)位研究生教育。鼓勵(lì)高校與合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心、中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、科大訊飛、長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)等省內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，建設(shè)一批聯(lián)合培養(yǎng)基地，招生計(jì)劃單列。每年從高校遴選1萬名工科大學(xué)生到企業(yè)見習(xí)6個(gè)月，每人給予最高1萬元補(bǔ)貼。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

落實(shí)“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，持續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。布局若干基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

5﹒推進(jìn)招生結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化。逐年提高十大新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)招生計(jì)劃占比，招生計(jì)劃增量主要向服務(wù)重點(diǎn)領(lǐng)域的高校傾斜，向培養(yǎng)急需人才成效顯著的高校傾斜。控制社會(huì)需求不足、就業(yè)去向落實(shí)率低的學(xué)科專業(yè)招生規(guī)模，連續(xù)3年就業(yè)去向落實(shí)率低于60%的專業(yè)暫停招生。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

6﹒加強(qiáng)高等教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，推進(jìn)管辦評(píng)分離，構(gòu)建以高等學(xué)校自我評(píng)估為基礎(chǔ)，專業(yè)合作委員會(huì)、學(xué)術(shù)組織、行業(yè)部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)等共同參與的高等教育質(zhì)量評(píng)估體系。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

建立人才培養(yǎng)質(zhì)量督導(dǎo)督查及評(píng)估制度，形成動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、定期評(píng)估和專項(xiàng)督導(dǎo)為一體的新型評(píng)估體系。推進(jìn)本科教育教學(xué)合格和審核評(píng)估、本科專業(yè)評(píng)估和認(rèn)證工作，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用。到2025年，力爭(zhēng)5所本科高校接受教育部本科教育教學(xué)合格評(píng)估，25所本科高校接受教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估，300個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)通過教育部專業(yè)認(rèn)證。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

三、主要措施

（一）加強(qiáng)專業(yè)化高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。

1﹒大力引進(jìn)高端科技領(lǐng)軍人才。引育擁有關(guān)鍵核心技術(shù)、世界一流的戰(zhàn)略科學(xué)家和頂尖團(tuán)隊(duì)，支持高校設(shè)立首席科學(xué)家、首席研究員、特聘教授等崗位。對(duì)在我省工作并作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)達(dá)國(guó)家院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者及“兩院”院士等，給予專項(xiàng)津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學(xué)家及團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)高校科協(xié)、社科聯(lián)組織建設(shè)，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)、相關(guān)高校）

2﹒積極引育高峰學(xué)科帶頭人。依托重大科技專項(xiàng)計(jì)劃、高端創(chuàng)新平臺(tái)、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)施一事一議和一人一策，大力引進(jìn)、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學(xué)者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)、執(zhí)行院長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽(yù)教授制度，納入流動(dòng)崗位管理，不占崗位結(jié)構(gòu)比例。到2025年，打造100人左右的高峰學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，每年遴選一批高峰學(xué)科帶頭人和團(tuán)隊(duì)給予重點(diǎn)支持。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省財(cái)政廳、相關(guān)高校）

3﹒著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點(diǎn)人才長(zhǎng)期穩(wěn)定支持機(jī)制，堅(jiān)持滾動(dòng)培養(yǎng)，助力其成長(zhǎng)為“兩院”院士、國(guó)家級(jí)和行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)更多中國(guó)科學(xué)院院士、省屬高校實(shí)現(xiàn)中國(guó)工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立階梯式支持機(jī)制，對(duì)入選重點(diǎn)人才計(jì)劃或取得標(biāo)志性成果的青年人才給予資助。每年引進(jìn)1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動(dòng)站、工作站學(xué)習(xí)和工作。加強(qiáng)博士后人才培養(yǎng)，對(duì)學(xué)科建設(shè)急需的進(jìn)站博士后在高校發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予重點(diǎn)支持。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

4﹒加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合十大新興產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大“雙跨型”人才引進(jìn)力度，積極引進(jìn)行業(yè)公認(rèn)專才，推動(dòng)高校師資隊(duì)伍跨界融合。建立高校“產(chǎn)業(yè)教授”制度，組建“產(chǎn)業(yè)教授”資源庫(kù)，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼職教師或“產(chǎn)業(yè)教授”。有計(jì)劃選送教師到企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實(shí)踐鍛煉，選派高校科研人員到企業(yè)擔(dān)任科技副總。改革教師聘任制度和考核評(píng)價(jià)辦法。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省科技廳、相關(guān)高校）

5﹒加大教師教育培訓(xùn)力度。聚焦學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)升級(jí)改造的新需求，引導(dǎo)相關(guān)教師通過培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)歷提升等方式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

6﹒大力引進(jìn)海外人才。建立海外引才工作新機(jī)制，推行合作聯(lián)動(dòng)引才、以才引才、學(xué)術(shù)交流引才和多元引才。加強(qiáng)引進(jìn)人才生活補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，加大對(duì)留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)園的支持力度。支持高校與各市聯(lián)合建設(shè)省級(jí)留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)業(yè)園。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省外辦、相關(guān)高校）

（二）積極組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)等平臺(tái)。

1﹒構(gòu)建高校科研創(chuàng)新平臺(tái)體系。加強(qiáng)高校科研創(chuàng)新平臺(tái)體系總體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌布局，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)平臺(tái)，建設(shè)省部級(jí)、廳局級(jí)、校級(jí)等特色優(yōu)勢(shì)明顯、梯次銜接互補(bǔ)的科研創(chuàng)新平臺(tái)體系。加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺(tái)績(jī)效考核，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整和滾動(dòng)支持機(jī)制。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省科技廳、相關(guān)高校）

2﹒組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心。堅(jiān)持應(yīng)用需求、未來導(dǎo)向、融合發(fā)展，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)共性研究平臺(tái)。圍繞創(chuàng)新服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合政府、高校、科研院所、省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班、行業(yè)商協(xié)會(huì)、企業(yè)等多方資源，建設(shè)30個(gè)區(qū)域新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心，并向皖北地區(qū)、大別山革命老區(qū)傾斜。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省科技廳、相關(guān)高校）

3﹒培育發(fā)展國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建科技商學(xué)院。整合省內(nèi)高校科研資源，選準(zhǔn)主攻方向，謀劃培育1—2個(gè)承載國(guó)家使命、代表國(guó)家水平的重大創(chuàng)新平臺(tái)。支持省屬高校參與國(guó)家大科學(xué)裝置集中區(qū)和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加快推進(jìn)國(guó)家級(jí)技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺(tái)建設(shè)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、相關(guān)高校）

4﹒布局省級(jí)科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。推動(dòng)高校與合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院深度開展協(xié)同共建。聚焦集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、新材料、新能源等關(guān)鍵核心技術(shù)，建設(shè)一批多元主體投入、市場(chǎng)化運(yùn)作的省級(jí)研發(fā)機(jī)構(gòu)，在省屬高校加快布局省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關(guān)高校）

5﹒推進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)安徽省高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，實(shí)行“企業(yè)出題、政府立題、高校和科研院所解題、市場(chǎng)閱卷”，推動(dòng)高校與各市共建科技成果轉(zhuǎn)化中心。支持高校教師科研人員和具備條件的研究生注冊(cè)登錄“羚羊”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為企業(yè)提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的科研服務(wù)。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、相關(guān)高校）

（三）完善高等教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

1﹒完善生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。省屬公辦普通本科高校本專科生、碩士研究生、博士研究生生均撥款系數(shù)，按1:2:3設(shè)定。其他高校參照?qǐng)?zhí)行。（責(zé)任單位：省財(cái)政廳，配合單位：省教育廳、相關(guān)高校）

2﹒調(diào)整優(yōu)化學(xué)科類別生均撥款系數(shù)。將省屬公辦普通本科高校文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)門類生均撥款系數(shù)設(shè)定為1，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.25，農(nóng)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.5，工學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.6，藝術(shù)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為2，醫(yī)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為2.5。建立學(xué)科類別系數(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。其他高校參照?qǐng)?zhí)行。（責(zé)任單位：省財(cái)政廳，配合單位：省教育廳、相關(guān)高校）

3﹒引入辦學(xué)層次系數(shù)。堅(jiān)持向辦學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明的高校傾斜，分類管理、差異支持、扶優(yōu)扶強(qiáng)。將省屬高校中學(xué)士學(xué)位授予單位辦學(xué)層次系數(shù)設(shè)定為1、碩士學(xué)位授予單位設(shè)定為1.05、博士學(xué)位授予單位設(shè)定為1.1、“雙一流”學(xué)校設(shè)定為1.2。建立辦學(xué)層次系數(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。對(duì)博士碩士學(xué)位授予單位重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)單位上調(diào)一檔予以傾斜支持。（責(zé)任單位：省財(cái)政廳，配合單位：省教育廳、相關(guān)高校）

4﹒拓寬教育經(jīng)費(fèi)來源渠道。完善高等教育培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，建立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)捐贈(zèng)收入財(cái)政配比激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)省屬本科高校省市共建，支持盤活閑置資產(chǎn)資源，加快科技成果轉(zhuǎn)化，深化社會(huì)服務(wù)合作，用好政府專項(xiàng)債券，多渠道增加高等教育經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)高校積極引進(jìn)社會(huì)資本。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省財(cái)政廳、相關(guān)高校）

（四）深化高校內(nèi)部人事分配制度改革。

1﹒優(yōu)化高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。加快推進(jìn)高等教育領(lǐng)域“放管服”改革，聚焦學(xué)科專業(yè)、進(jìn)人用人、職稱評(píng)審等，持續(xù)加大對(duì)高校放權(quán)力度。依法落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，健全高校章程落實(shí)機(jī)制，加快健全現(xiàn)代大學(xué)制度，提升高校治理能力和治理水平。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

2﹒深化高校用人制度改革。深化高校編制周轉(zhuǎn)池制度建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化周轉(zhuǎn)池人才標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高周轉(zhuǎn)池編制使用效益。運(yùn)用跨界融合理念，創(chuàng)新高校編制保障模式。持續(xù)推進(jìn)高校內(nèi)部評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制改革。（責(zé)任單位：省委編辦，配合單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

3﹒完善高校收入分配制度。堅(jiān)持校院分層，完善人員考核辦法。實(shí)行“一院一策”績(jī)效政策，對(duì)管理服務(wù)人員實(shí)行正負(fù)面清單考核，鼓勵(lì)對(duì)教師按照學(xué)科（專業(yè)）方向進(jìn)行團(tuán)隊(duì)考核。突出一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流專業(yè)等核心目標(biāo)，構(gòu)建“學(xué)校—單位—個(gè)人”緊密銜接的目標(biāo)考核制度體系。突出年度考核和聘期考核整體聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)平時(shí)考核，推動(dòng)各類人員能進(jìn)能出、崗位能上能下、待遇能高能低。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：相關(guān)高校）

堅(jiān)持按貢獻(xiàn)分配導(dǎo)向，把獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配與個(gè)人崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)，以及知識(shí)、技術(shù)、成果轉(zhuǎn)化等直接掛鉤。構(gòu)建適應(yīng)校內(nèi)不同類型單位特點(diǎn)的績(jī)效工資分配制度，探索年薪制、項(xiàng)目工資、協(xié)議工資等薪酬制度。完善高校獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大對(duì)取得標(biāo)志性成果人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)不納入績(jī)效工資總額。實(shí)施“揭榜掛帥”聯(lián)培重獎(jiǎng)機(jī)制。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省科技廳、省人力資源社會(huì)保障廳、相關(guān)高校）

（五）推動(dòng)高校開放合作。

1﹒深化國(guó)際合作交流。積極推進(jìn)高校與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，開展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科學(xué)研究，鼓勵(lì)校際合作向?qū)W科、專業(yè)、科研平臺(tái)延伸，向研究生教育和高層次人才培養(yǎng)傾斜。推動(dòng)高校積極參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，積極參與重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。打造2個(gè)以上示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省市場(chǎng)監(jiān)管局、省外辦、相關(guān)高校）

2﹒深度融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展。促進(jìn)高校與滬蘇浙高水平大學(xué)深度合作。積極爭(zhēng)取滬蘇浙“雙一流”高校所屬國(guó)家級(jí)平臺(tái)在安徽設(shè)置分中心，支持院士等戰(zhàn)略科學(xué)家、頂尖人才（團(tuán)隊(duì)）在安徽省設(shè)立科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)中心；支持高校聯(lián)合創(chuàng)新教育實(shí)體平臺(tái)，與滬蘇浙高水平大學(xué)共同參與全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組，共建重大科技創(chuàng)新平臺(tái)。為皖北地區(qū)引進(jìn)2所以上滬蘇浙一流大學(xué)、科研院所設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，試點(diǎn)建設(shè)中國(guó)（安徽）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)教育改革示范學(xué)校。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省委宣傳部、省發(fā)展改革委、省科技廳、相關(guān)高校）

3﹒加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家教育合作。積極參與共建“一帶一路”教育行動(dòng)，積極推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家在學(xué)科建設(shè)、師資力量、人才培養(yǎng)、國(guó)際化辦學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、科技與產(chǎn)業(yè)輸出、非通用語種、涉外法律等領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)和漢語推廣基地建設(shè)等方面開展務(wù)實(shí)合作。（責(zé)任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省外辦、相關(guān)高校）

四、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立省級(jí)層面深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工作會(huì)商機(jī)制，省政府主要負(fù)責(zé)同志為召集人，省政府分管負(fù)責(zé)同志為副召集人，省直有關(guān)部門、各高校以及有關(guān)科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等為成員。定期召開會(huì)商會(huì)議，研究解決重點(diǎn)問題，著力打通辦學(xué)與市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)的壁壘，建立政產(chǎn)學(xué)研用金“六位一體”體制機(jī)制。

（二）形成工作合力。省教育廳牽頭抓總，建立健全任務(wù)分解、清單管理、定期調(diào)度、督查通報(bào)等工作推進(jìn)機(jī)制，實(shí)行閉環(huán)管理。省委編辦加大省屬高校編制保障力度，為高層次人才引進(jìn)提供支撐。省財(cái)政廳強(qiáng)化資金統(tǒng)籌，持續(xù)加大高等教育投入。省發(fā)展改革、科技、經(jīng)濟(jì)和信息化等部門密切配合，履職盡責(zé)，形成合力。建立健全省市共建高校機(jī)制，共同支持學(xué)校改善教學(xué)條件，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系。各相關(guān)高校落實(shí)主體責(zé)任，確保任務(wù)落地見效。

（三）強(qiáng)化激勵(lì)考核。省教育廳要以學(xué)科建設(shè)為核心維度，統(tǒng)籌考慮人才引進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，建立健全高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展考核評(píng)估體系，分類設(shè)置研究型、應(yīng)用型和技能型高校評(píng)價(jià)指標(biāo)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。將高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展納入省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考核，提高分值權(quán)重。